海外訪問
課堂上，我們不僅學到了大量新的單詞和句型，還通過互動練習和角色扮演不斷提高口語表達能力。每一次克服困難、用英文成功表達自己的意思，都給了我們難以言喻的成就感。
除了課堂學習，我們還參加了學校組織的各種活動。有時，我們一起去郊遊，探索威爾士的自然風光；有時，我們參觀卡迪夫的歷史古蹟，深入了解這座城市的文化底蘊。
放學後，我們常常會聚在一起，逛市場、買新鮮的食材回來烹飪，或者去品嚐當地的特色美食。在這樣的日子裡，我們不僅學會了英文，更學會了如何與他人相處，如何欣賞生活中的點滴。
每到週末，我們都會安排一些特別的活動，例如前往巴斯一日遊。巴斯這座充滿歷史和文化底蘊的城市，讓我們感受到了英國的古老魅力。在巴斯的街頭，聆聽導遊講述古羅馬時代的故事，這是一次難忘的經歷。
在巴斯，我們參觀了許多著名的景點，如皇家新月、羅馬浴場博物館、巴斯修道院和普特尼橋等。這些古老的建築和遺跡見證了巴斯悠久的歷史，讓我們深深著迷。
卡地夫的生活也留下了許多美好的回憶。我們一起品嚐威爾士的特色茶點，聊天交流彼此的文化和生活經歷。有時，我們在學校的草坪上舉行野餐，享受陽光和新鮮空氣。
在這段時光裡，我們不僅學會了英文，還結交了來自世界各地的朋友。我們之間的友誼和互助使這次學習之旅更加難忘和有意義。
最後，當我們即將離開卡地夫返回家鄉時，心中充滿了不捨和感激之情。這段在卡地夫的日子將永遠留在我們的記憶中，成為我們一生中最珍貴的寶藏。
除了在卡地夫的學習生活，最後一週 Mike 帶我們到倫敦體驗生活，我們規劃自己的行程，安排自己的活動。這段在倫敦的時間讓我們更深入地體驗了英國的文化和風情。我們參觀了大英博物館、倫敦塔、倫敦眼等著名景點，感受到了這個古老城市的獨特魅力。此外，我們還品嚐了當地的特色美食，體驗了不同的生活方式和文化氛圍。
在倫敦的每一天都充滿了新奇和挑戰，但我們也收穫了許多寶貴的回憶和經驗。這次英國之旅不僅豐富了我們的語言能力，更開拓了我們的視野，讓我們更加了解和欣賞這個多元而美麗的世界。
我們在倫敦度過的最後一天，決定到著名的格林尼治公園走走。這片寬廣的綠地位於倫敦的東部，是世界時區的起源地。在那裡，我們站在皇家天文台的子午線上，同時跨越東西半球，感受到了時間和空間的交錯之美。
漫步在格林尼治公園的小徑上，我們沉浸在和平與寧靜之中。陽光穿透樹蔭，灑落在草地上，微風輕拂，讓人感到無比愜意。這一刻，我們感受到了生命的美好和平靜。
返回卡地夫的途中，我們不斷回味著這次精彩的英國之旅。我們結交了新朋友，探索了不同的文化，克服了語言和生活上的困難。這段難忘的經歷將成為我們一生中最珍貴的寶藏，永遠激勵著我們勇敢地追尋夢想，探索未知的世界。
2017英國暑期交流分享影片結:
1.Emily
2.Angel
3.Kara
Celtic English Academy, Cardiff
這趟實地學習的體驗特別不同，不同於一般的觀光旅遊或是遊學，我們是有備而去的，長達一個學期的時間，先學習英國背景文化、天氣、政治、經濟、食、衣、住等方面的知識後，才出發體驗。對我來說，這體驗是深刻且特別的，那種從文字的學習到親身體會的感動，是多麼的深刻，深刻到讓我難以忘懷，通常，學生在考試後，所學所背的，通通會在考完試後還給老師，但，因為這趟先學而後體會的遊學，使部分的知識更加根深柢固，例如，多變天氣，在我下飛機不久後就體驗到了，我們從機場坐巴士前往卡地夫時，明明天氣晴朗，有點熱，但是沒多久，竟下起大雨，再過沒多久後，太陽出來了，難怪英國人總是以天氣作為聊天的話題。
此外，有別於其他旅行，我們並不會漫無目的的走馬看花或是一昧地參觀必旅遊的景點，而是仔細的觀察周遭的人事物，連路上的路人、建築物我都會觀看很久，並試著回想，上課時提過的相關名稱或是特點，例如，房子，在台灣較長見到獨棟、公寓，而在英國，他們有排屋、半獨立式房屋、獨棟還會分一層與多層，甚至有 的時候，當我們在當地看見課堂上所學的事物，我們總會特別興奮，並與與Mike老師一同討論、回憶課堂內容，或是老師會額外再補充，例如，分辨當地人的方式，有次下雨天，Mike告訴我們，真正的英國人下雨天是不撐傘的，會撐傘的都是外國人，我覺得這個分辨外國人的秘訣很不一樣，因為我們分辨亞洲人的時候是看長相、膚色，但是他們竟可以用雨傘分辨。
然而，事實上他們不用傘的原因是因為，知道就算撐傘，沒多久雨傘就會被大風吹壞掉，另外一些原因是因為，被雨淋到不要緊，只要穿外套戴帽子就行了。還有，我們還參觀了英國國會開會的地方，當我到達此地並親眼見到建築物時心中是感動的，雖然在課堂上，我已經知道建築物的樣子，也看了很多遍，但親臨現場時，當我看到一棟一棟的建築物，我是既興奮又激動，並且在心中想像，哪一棟是屬於下議院，哪一棟是上議院，還很好奇說，不知道女皇在不在。
Celtic學校
英國實地學習的主要地點是在卡地夫，每天早上去Celtic學校上學，中午過後我們就會展開探索當地的行程。
由於是語言學校，所以學生大多是來自不同國家或是不同區域的人，然而，不論是哪裡人，大家學習的目標都是相同的，學英語，上學的第一天，我非常的緊張，只有我們三人是亞洲人，我以為我們的英文程度一定比在座的「外國人」都差，因為他們的長相通通都是藍或綠眼睛、挺鼻子的「外國人」、亦或是非洲、阿拉伯人，感覺各個英文是嚇嚇叫，這點讓我更備感壓力，害怕自己的英文程度太差，比不上人家，怕丟台灣的臉，但其實，都是我個人的刻板印象，因為來到這所學校，大家都是來學習英文的，所以，我根本是想太多，最重要的是要勇於說，拼命的利用機會使用英文。
在Celtic的三週，我選擇了可以多練口說的課，因為這是我罩門。這堂課幫我我最大的地方就是，突破了我的學習盲點，雖然，剛開始上學，我一直覺得我的程度不應該只是中級，因為我覺得老師教得我都會，然而，學到後面，我才發現我會的文法只是格式、型式，我知道過去完成式、現在完成、現在完成進行式長什麼樣子，也知道它的用法，但，我不沒有真的融會貫通它，我不會用在對話中，因為我不懂它真正的使用方法，以前，我一直想精進自己的英文，有動力卻不持久，並非偷懶，而是，我挑選的書籍都是一些高於自己能力的，讀久了，因為太過困難，而覺得想放棄，導致一點成效都沒有，但是在Celtic，學校選擇了程度適中的書，有百分之60至70我懂，加上，我的老師Lou 一步一步地教，另外，大家練習用在對話中交談，他適時的糾正，這種選擇教材的方法，把我點醒，讓我想起並且理解，為什麼之前中文系的老師說教材需要選擇螺旋式的，其實，不只是老師選擇課堂教材應如此，就連學生自己要選擇也是一樣的道理，除此之外，我很高興能夠認識這群同學，有他們相伴學習，大家都很有耐心且熱心，只要有人不會，例如單字或是意思聽不懂，大家都會試著用英文再次解釋，直到不會的人聽懂。
有時候， Lou會跟我們在課堂上開玩笑，教室總是充滿著笑聲，這也是一個讓我感動的經驗，我居然可以用英文與人開玩笑，重點是，大家聽得懂，也笑一起大笑。在Celtic有個慣例，學校在每週五都會有考試，第一週的考試我非常緊張，因為擔心考不好，之後才知道，這是老師們在檢測需不需要調整上課方式，以及測試我們的學習力。在這樣開心的學習、無壓力的考試下，學習力真的提升頗多，我喜歡這種方式，但是，前提是我不能怠惰，不然學習力肯定不會升反降。
除了認識自己班上的同學外，Celtic常常會安排一些活動，讓我們可以認識多一點朋友，多多利用英文來與人交談，例如右圖的烤肉活動，學校派車子載我們到郊外空曠的草原上烤肉，食物都已經準備好，我們只需排隊添食物，那次的烤肉活動相當成功，因為很幸運的天氣非常晴朗，那天我認識了很多課堂外的朋友，用英文閒聊，心情既輕鬆又快樂。
探索
除了早上上學之外，下午的自由時間，是我最期待的時段，因為我們可以到附近走走，來個小旅遊，我很喜歡到戶外走動，特別觀察外國人、建築，想多看看國外的世界與台灣的相同處、不同處或是有哪些特別處，例如，人，英國人特別有禮貌，謝謝總是掛在嘴邊，就如同慈濟人把感恩掛在嘴邊一樣，此外，英國人既熱心又親切，有一次，我們在餐廳吃飯要排隊點餐，有一位女士排在我們後面，看了我們一眼，便熱心地問我們需不需要幫忙、會不會點餐，到了樓上要找位子，因為我們人數較多找不到適合的位置，有一桌的客人主動讓座給我們，這些熱情且貼心的舉動讓我覺得很感動，人與人間互相關心並不會因為國籍不一樣，或是語言不同而對不同種族者有所差別。而且，他們人都很熱情，好幾次我們在路上拍照留念時，都會遇到熱情可愛的英國人自動入鏡，與我們合照，很多都很俏皮。
除此之外，我覺得很開心的部分在於欣賞風景和參觀城堡，我參觀了四座城堡，在台灣城堡不多，但在英國卻是多到一點也不稀奇。雖然我們看似在遊玩，但事實上，在這之中我們也是有在學習的，學習實用英文，從一開始要Mike帶領陪同旅遊參觀，一直到後來，已學會如何自己買火車、公車票、搭地鐵，自己看地圖或指標去遊玩，全程使用英文來完成旅行，這讓我的成就感倍增，覺得自己英文沒有白學，英文也並不是只能用在考試而已，能透過自己所學所會的英文與人溝通，並利用英文在當地生活遊玩，這些都讓我感觸特別不一樣。
最後，很感謝我的父母能夠給我這個機會見識外面的世界，也謝謝學校給補助的機會，更謝謝辛苦帶隊的老師們。
